Startende leerkrachten

regio midden/zuid - limburg

Op startende leerkrachten komt in de dagelijkse praktijk veel af. In de scholingsbijeenkomsten verkennen we de hoofdthema’s van het afstemmen op behoeften van leerlingen als startende leerkracht. Dit volgens onderstaande inhoud: 

• Pedagogiek, didactiek en klassenmanagement: pedagogisch en didactisch afstemmen staat centraal. We verkennen zowel hoe een korte, doelgerichte instructie eruit ziet in de praktijk als hoe pedagogiek, klassenmanagement en onderwijsorganisatie afgestemd kunnen worden. Het geven van effectieve feedback en het preventief en curatief handelen vormen hier onderdeel van. 
• Gedrag: pedagogisch afstemmen op het gedrag start met onszelf de vraag te stellen: waar komt het gedrag vandaan en waar ligt mijn/onze invloed? Het zien van de onderliggende behoeften van gedrag staat centraal. We verkennen hoe gedragscomponenten geduid kunnen worden, wat de rol is van interactionele processen en hoe oplossingsgerichte gespreksvoering met leerlingen ingezet kan worden. 
• Effectief taal, lees en rekenonderwijs: kennis over cruciale doelen en inzicht in leerlijnen staat centraal. We verkennen hoe doelgericht werken in de praktijk kan worden gebracht, door verantwoorde keuzes te maken in het leerstofaanbod. Dit op basis van de behoeften van de groep en individuele leerlingen. 

Tijdens de bijeenkomsten zullen theoretische- en wetenschappelijke achtergronden en nieuwe ontwikkelingen en inzichten worden afgewisseld met praktische werkvormen. 

De module bestaat uit 4 integrale bijeenkomsten en twee begeleidingsmomenten. 

Vervolg op de module in de vorm van begeleiding in de praktijk is mogelijk. 

Voor meer informatie kunt u contact opnemen met inschrijven@bureau-wolters.nl